martes, 24 de abril de 2012


F E L I C I T A C I O N E S!!!!!
Sofia NADAF
Sonia SOSA
de 6º año 1º division que pasaron con exito la primera etapa y fueron seleccionadas dentro de los 50 mejores trabajos dentro del programa "CORRIENTES EMPRENDE".
Se van a seleccionar 50 trabajos y los alumnos que los hayan presentado serán capacitados durante un mes”, manifestó el referente de la Dirección de Ciencia y Tecnología de la carte...ra educativa Marcos Suárez en tanto agregó: “Queremos que los emprendimiento del último año de la escuela secundaria subsistan en el tiempo”, remarcó.
Tras la capacitación los alumnos tendrán que hacer un plan de negocios y a las 20 mejores propuestas se asignarán tutores (del Consejo Profesional de Ciencias Económicas), luego se dará un período de tiempo para realizar la presentación final de manera oral y escrita. “Se va a seleccionar 4 iniciativas para financiarlas”.
 

PARLAMENTO JUVENIL DEL MERCOSUR


 
F E L I C I T A C I O N E S!!!!!!!
Tec. en Com. MATIAS FERNANDEZ
Que participara del parlamento juvenil en la ciudad de CARACAS - VENEZUELA

miércoles, 16 de noviembre de 2011

15 de Noviembre Dia de La Educacion Tècnica

El Ministro de Educacion en nuestra Institucion


El 15 de Noviembre se celebra el Día de la educación Técnica. Por tal motivo el Ministro de Educación Orlando Macció visitó esta mañana los establecimientos de la Modalidad de Educación Técnico Profesional de la ciudad Capital.

Se conmemora por la creación, en 1959, del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET), organismo que rige la enseñanza de distintas especialidades tecnológicas y científicas en numerosas escuelas de nuestro país, actualmente llamado Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

El Ministro de Educación Orlando visitó las escuelas Carmen Molina Llano, la Escuela Técnica Nº 1 Juana Manso, Escuela Industrial Nº 2 Bernardino Rivadavia, Escuela Técnica Construcciones Portuarias y Vías Navegables Brigadier Pedro Ferré; Escuela UOCRA Islas Malvinas y Escuela Técnica Fray Luis Beltrán. Estuvo acompañado del Subsecretario de Gestión Administrativa, Programación y Educación Daniel Castelo y el Secretario General Norberto Sanabria.
En su recorrida el Ministro Macció dialogó con los directivos de las instituciones y saludó a docentes y alumnos que desarrollaban sus clases prácticas. “Esta es la juventud que todos queremos. Comprometidos con su educación, con un alto grado de pertenencia con la institución” dijo el titular de la cartera educativa y agregó “muy pronto serán adultos y tendrán otras responsabilidades y todo o aprendido les va a servir para la vida”.

La tarea que se viene realizando en cada Escuela Técnica, Agrotécnica, EFAs y Centro de nuestra provincia demuestra el compromiso y profesionalismo de Formación Profesional puesto de manifiesto en cada una de las propuestas y ofertas formativas que se dictan en sus instituciones. Prueba de ello es la reciente participación de nuestros alumnos en la Feria de Microemprendimientos y Prácticas Profesionalizantes, como así también los recientes logros adquiridos en competencias y certámenes científicos y tecnológicos que son un orgullo provincial, donde han demostrado sus conocimientos técnicos y capacidades adquiridas gracias a una sólida formación de Base.

“Estamos siendo protagonistas de este tan significativo momento que vive nuestra Modalidad en todos los aspectos más relevantes” definió el ministro Macció en alusión a la incorporación de nuevas tecnologías, equipamiento de talleres y laboratorios, capacitación docente, formación docente, conectividad, mejora en infraestructura, bibliotecas técnicas especializadas, integración con los sectores productivos de la Provincia. Esto impacta positivamente en la formación de los alumnos, mejorando los índices de integración regional.

“Agradecemos el incansable esfuerzo que desde el anonimato cada institución, con su cuerpo de Profesores y Maestros de Taller acercan a nuestros alumnos la posibilidad de encontrarse día a día con la maravillosa experiencia de lo que implica la construcción de aprendizajes significativos, en los campos científicos tecnológicos y técnico específico respectivamente, creando los cimientos de las prácticas profesionalizantes” expresó el Director de Enseñanza Técnica Jorge Aramendi

viernes, 11 de noviembre de 2011

APOSTOLES (MISIONES)

Visita a la ciudad de Apostoles (Misiones)
18, 19 y 20 de Mayo de 2011`
Viajaron alumnos de 5º 1º - 6º 1º - 7º 1º Tècnicos en Administraciòn de Empresas y 7º 2º - 7º 3º Tècnicos en Computaciòn
Plaza principal
orientandonos

Museo del Mate

Visita a la planta Industrial
Molinos "La Cachuera"
Plaza principal Apostoles


Visita a la Planta de
la Cooperativa de Colonia Liebig
Yerba mate PLAYADITO



Visita a la Planta de
la Cooperativa de Colonia Liebig
Yerba mate PLAYADITO


Visitando el Museo
Molinos "La Cachuera"
Yerba AMANDA



Visitando el Museo
Molinos "La Cachuera"
Yerba AMANDA
 


Visitando el Museo
Molinos "La Cachuera"
Yerba AMANDA
 

 Conociendo la ciudad



 


En el colectivo disfrutando de la amistad

Ya en Apostoles conociendo
la ciudad


Biografía de Juana Manso - María Gabriela Mizraje, “Argentinas de Rosas a Perón”, Biblos, Buenos Aires, Año 1999

El 26 de junio de 1819 nació Juana Paula Manso. Educacionista, autora del primer compendio de Historia Argentina para escuelas, poetisa y propagandista en periódicos de educación, meeting públicos. Decididamente anticlerical, en 1865 se convirtió al protestantismo. Colaboradora y seguidora de Sarmiento, peleó por el cambio en la educación tomando como modelo el norteamericano. Es considerada una de las personalidades femeninas decisivas del sigo XIX en Latinoamérica.

Su padre José María Manso se sumó a las actividades revolucionarias de mayo 1810; amigo de Bernardino Rivadavia, impulsó la creación de la Sociedad de Beneficencia, con el fin de fundar las escuelas como las Catalinas, y la de Montserrat. Juana estudió en esta escuela y completó sus estudios con clases particulares de música.

A los 20 años bajo el gobierno de Juan Manuel de Rosas, su familia se exilió en Montevideo en 1840. Será el auge del ideario romántico que se identificó con la figura de Esteban Echeverría.

En 1841 creó en su casa en Montevideo el Ateneo para Señoritas, en ella se educó a las jóvenes en aritmética, lectura, labores, el cuidado de los modales de las damas, lecciones de moral, gramática, francés, piano, canto y dibujo.

A los 22 años empezó a publicar, con seudónimo, sus poesías en los diarios El Nacional y El Constitucional. José Mármol fue su amigo personal y crítico. En 1842 bajo el sitio de Montevideo de Manuel Oribe, toda la familia Manso tuvo que exiliarse nuevamente, esta vez en Brasil. Allí publicó un conjunto de coplas y análisis filosóficos que tituló: “Fragmento sobre una momia egipcia que se halla en Río de Janeiro”. Debió regresar a Montevideo por la difícil situación económica. Allí Juana fue nombrada directora de una escuela de niñas. En 1843 publicó las poesías “Una Tumba” y “Una lágrima para ella”, y un manual para la educación inicial de niñas.

En 1844 contrajo matrimonio con el violinista Francisco de Saá Noronha. Viajaron a Filadelfia, Estados Unidos, donde tuvo la primer hija. La gira de su marido fracasó y sufrió por parte de él malos tratos cotidianos. Mientras su marido agotaba el dinero, Juana volvió a la escritura. Vivieron en Cuba durante un período, pero hacia 1848 regresó a Brasil, en el trayecto tuvieron la segunda hija.

Juana escribió junto a su esposo obras teatrales como La Familia Morel, A Saloia, A Esmeralda, Rosas, obteniendo gran éxito en Brasil. En 1851 lanzó su primer semanario, el Jornal das Senhoras, con poemas, crónicas sociales, partituras, que se complementaron con artículos dedicados a la educación de la mujer y su emancipación.

Convocó a la mujer a luchar por sus derechos, por una vida digna y por la instrucción, sin dejar de generar polémica. Juana publicó: “Vosotros, ricos, ¿por qué no las educáis ilustradas, en vez de criarla para el goce brutal? Y vosotros, pobres ¿por qué le cerráis torpemente la vereda de la industria y el trabajo, y la colocáis entre la alternativa de la prostitución y la miseria?”.

En 1852 publicó la novela Los misterios del Plata, donde denunciaba las persecuciones de Rosas. Mientras empezó a disfrutar del éxito de su novela, falleció su padre y su esposo la abandonó, por este motivo decidió regresar a Buenos Aires.

Ya de regreso, publicó el Álbum de Señoritas hacia 1854 con el mismo estilo del Jornal, junto con un folletín de su novela histórica La Familia del Comendador. Por su prédica antiesclavista y en defensa de la libertad de culto, fracasó la venta y ante la terrible situación económica que sufrió, debió regresar a Brasil.

En 1859 regresó su amigo José Mármol, él le presentó a Domingo Faustino Sarmiento. Como ambos coincidían en promover las escuelas públicas y mixtas, cuando Sarmiento fundó la Escuela de Ambos Sexos Nº 1, Juana fue nombrada directora de ésta. También participó de los Anales de la Educación, publicación creada por Sarmiento para difundir nuevos planes de enseñanza. En ellos Juana postuló el aprendizaje basado en la observación y la reflexión, el respeto a las necesidades y grados de maduración del niño.

En 1862, escribió el Compendio de la Historia de las Provincias Unidas del Río de La Plata, manual de historia con lenguaje sencillo para los primeros años de enseñanza.

Durante 1864 escribió en la sección a su cargo titulada “Mujeres Ilustres de la América del Sud” en La Flor del Aire. En él rescató la vida de mujeres de la política. En esos años escribió el drama teatral La Revolución de Mayo de 1810, y el relato Margarita, en donde refleja la hipocresía de las relaciones de pareja en el siglo XIX.

En 1865 escribió el artículo “La escuela de Flores”, en el que criticó duramente a los gobiernos de América Latina por no destinar los suficientes fondos a la educación. Mantuvo asidua comunicación con Sarmiento que se había instalado en Lima, quien la impulsó a que funde bibliotecas populares.

Con la partida de Sarmiento, Juana estuvo muy sola en la pelea por mantener la escuela mixta, ya que no recibía muchos recursos y la superaba el número de niños. Hacia 1865 se le prohibió tener niños varones de 8 años, lo que la llevó a renunciar. Comenzó su lucha por fundar bibliotecas populares con la ayuda de vecinos prestigiados. En 1866 fundó la primera biblioteca en la ciudad de Chivilcoy.

Juana a los 47 años organizó conferencias y lecturas públicas, que en varias oportunidades culminaron en actos de violencia, ya que en ellos denunció la desigualdad, la hipocresía de dogmas que condenan a la mujer. Inició juicios a quienes la calumniaban, defendió la secularización del matrimonio, la educación, etc..

En 1867 colaboró en la campaña por la presidencia de Sarmiento, mientras él permanecía en Estados Unidos, ella lo mantuvo al tanto de todo. En 1868 triunfó y Juana promovió la fundación de bibliotecas, distribuyó Los Anales, fue la primera mujer vocal del Departamento de Escuelas en 1869, impulsó en 34 establecimientos su método de enseñanza. Desterró el castigo físico, introdujo el inglés, las planillas por asistencia, la realización de concursos para los puestos directivos, promovió un proyecto de profesionalización docente en la legislatura de Buenos Aires.

En 1871, fue incorporada por Nicolás Avellaneda en la Comisión Nacional de Escuelas, siendo la primera mujer que ocupó ese cargo. La atacaron brutalmente para que renuncie. Cayó enferma en 1874. En 1875 a los 55 años falleció, Juana Manuela Gorriti acompañó sus restos. Recién en 1915 fueron traslados al Panteón del Magisterio en Chacarita